一、总则

     1、管理是学校运行*重要的组织方式，是学校教学等一切工作的基础和保障。全校师生员工必须牢固树立管理意识，自觉将自身行为纳入学校管理的轨道。

     2、德育是管理的灵魂，立德树人是学校管理的宗旨。讲文明，讲礼貌，讲道德，讲纪律，讲卫生，心灵美，行为美，语言美，行为美的五讲四美，是实现优化管理的基本要素和行为准则。

     3、建设良好的班风，学风，教风和校风，是学校优化管理*重要的目标性任务。培养良好的道德品质和行为习惯是管理的基础和着眼点。

     4、各部门职责明确，照章办事，执行有力，严于律己，一视同仁，有效落实，是实现管理目标的关键。

二、教师行为守则

     5、教师要为人师表，率先垂范。带头五讲四美，带头执行校纪，守职尽责，勇于担当。要坚持《太外教师修养守则》，具有爱祖国，爱学校，爱学生，爱集体，爱家长，爱校园等教师修为和讲政治、讲团结、讲奉献的太外品格。

     6、教师要爱岗敬业，践行太外教师“十风”，即爱生如子之风，潜心教学之风，精心育人之风，诲人不倦之风，耐心善导之风，文明从教之风，礼貌尊重之风，以身作则之风，注重落实之风和追求质量之风。

     7、教师要严格执行教学常规，严格执行备、讲、辅、改、考制度、听课与教研制度、上课上自习禁带手机制度，签到候课制度、参加会议制度，请假制度等。

     8、教师要自觉规范个人行为，严格底线和红线原则，即杜绝体罚及讽刺挖苦谩骂学生；杜绝收取家长礼品或礼金；杜绝个人向学生推销学习资料及用品；杜绝在校内私自有偿补课；杜绝酒后上岗；杜绝在公共场所吸烟等不良行为；杜绝无故缺课现象；杜绝擅自将学生带出校园现象；杜绝同事之间发生吵架打架现象，廉洁从教，自尊自律。

三、学生行为守则

     9、太外学生要以奋发学习和报效祖国为理想追求，以高分数、高能力、高素养、品学兼优为成长目标和精神动力，以文明礼貌，“五讲四美＂为基本素养和行为准则，自尊自律，积极向上。

     10、太外学生要具有良好的行为习惯：尊敬师长，助人为乐，严格执行学校规章制度，严格遵守校规校纪。不说脏话粗话，不乱扔垃圾纸屑，不损坏公物。不穿奇装异服，不戴手饰，不涂脂抹粉，不留长发怪发。要自觉遵守和维护课堂纪律，上课上自习不打瞌睡、不说闲话、不看课外闲书、不随意走动，专心致志学习，保持教室安静。要自觉遵守和维护宿舍、食堂的生活纪律，严格遵守宿舍作息制度和卫生制度。要严格执行就餐管理制度，不插队，不吵闹，不随意把餐具带出餐厅，不随意浪费粮食。要严格遵守卫生制度，自觉维护教室卫生、教学区卫生、宿舍卫生，公共卫生，并注重个人卫生，穿校服，树形象。

     11、太外学生要高度重视底线和红线原则。欺凌霸凌零发生。打架零容忍。对打架责任人要给予取消就读资格处理。严禁学生带手机进校园，杜绝抽烟、早恋、*等严重违纪违规现象。杜绝偷窃现象，杜绝学生擅自溜出校园现象。杜绝将刀具、易燃物品，扑克棋类以及辣条、方便面等垃圾食品带入校园。

四、职员行为守则。

     12、各行政管理服务部门的职员，既是管理者，也是教育者。要履行职责，严于律己，做好本职工作，树立良好形象。要按照教师行为规范要求自己，文明礼貌，五讲四美，遵守校规校纪，杜绝各种不文明现象的发生。

五、管理职责与考核。

     13、学校管理由校委会统一管理，教务处、政教处以及年级组对教师和学生分别管理。班主任对学生具体管理。学校将成立文明办公室，负责对各部门的各种常规表现建立档案记载，作为评模评优和职级晋升的数据库和考核依据。

     14、学校要建立缜密完备的管理流程和机制，即每周有学校办公会，制定周计划和工作安排，各处室和年级、备课组开例会贯彻落实。教务处，政教处对教师和学生中的常规问题进行日通报、周考核、月评价并计入绩效。

     15、建立班主任周例会制度和班级量化考核制度，依据学生常规表现，进行班主任等级评价并计入绩效。

     16、建立学生证管理制度，通过学生的常规百分考核并计入学生证，区别情况对学生进行通报批评、专项学习班培训、行政处分等措施进行有效管理。

     17、依据教学部门的教学通报和文明办考核，每学期表彰奖励先进处室和学科组，每个月表彰教学质量先进班级。依据政教处常规通报和文明办考核，每月按等级表彰常规先进班级并进行绩效奖励。

     18、依据本条例第8条和11条考核，对教师违纪者给予本人晋级、评优以及所在团队扣分或一票否决考核。对于严重违纪并给学校造成不良影响者给予行政处分，更严重者给予追责或报送司法机关处理。对于零容忍错误或多次严重违纪的学生，给予取消就读资格等处理。